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Cómo escribir la investigación académica: Desde el proyecto hasta la defensa.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Bogotá : Ediciones de la U, 2014Edition: 1a. edDescription: 163 páginas; ImpresoContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 978-958-7622-38-6
Subject(s): DDC classification:
  • 370.7 C579
Abstract: ¿Cómo usar este libro?. Para el profesor. Para el graduando. Proyectando la investigación. La idea. El marco problemático. El marco teórico. El marco metodológico. Las referencias. Prototipos para el proyecto de investigación. Redacción del informe. Apoyando la sustentación del trabajo de grado.Abstract: El desarrollo del conocimiento ha sido posible debido a que la comunidad que lo produce divulga sus hallazgos, así, lo que somos como civilización es el resultado de una compleja red de saberes imbricados y construidos de manera minuciosa durante años de dedicación, sorteando las incertidumbres de los problemas que surgen de nuestra relación con la realidad. Desde esta perspectiva, la indagación o investigación ha sido entendida como la búsqueda de lo que está oculto o como la formulación de hipótesis mentales, que desde el mundo ideacional, se hacen tan poderosas que son capaces de construir o modelar la realidad misma. En cualquiera de estas perspectivas, el trabajo del investigador tiene sentido si genera productos tangibles o teóricos que se conciben como objetos de consumo o insumos para proyectar el excéntrico proceso de la recreación del conocimiento.
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Libro Biblioteca Hernán Malo González Biblioteca Central Bloque A 370.7 C579 BG12568 (Browse shelf(Opens below)) Available BG12568

¿Cómo usar este libro?. Para el profesor. Para el graduando. Proyectando la investigación. La idea. El marco problemático. El marco teórico. El marco metodológico. Las referencias. Prototipos para el proyecto de investigación. Redacción del informe. Apoyando la sustentación del trabajo de grado.

El desarrollo del conocimiento ha sido posible debido a que la comunidad que lo produce divulga sus hallazgos, así, lo que somos como civilización es el resultado de una compleja red de saberes imbricados y construidos de manera minuciosa durante años de dedicación, sorteando las incertidumbres de los problemas que surgen de nuestra relación con la realidad. Desde esta perspectiva, la indagación o investigación ha sido entendida como la búsqueda de lo que está oculto o como la formulación de hipótesis mentales, que desde el mundo ideacional, se hacen tan poderosas que son capaces de construir o modelar la realidad misma. En cualquiera de estas perspectivas, el trabajo del investigador tiene sentido si genera productos tangibles o teóricos que se conciben como objetos de consumo o insumos para proyectar el excéntrico proceso de la recreación del conocimiento.

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