Desarrollo capitalista e integracionismo: el impulso a la alfabetización(1940-1960). El tratamiento de la educación intercultural bilingüe desde los programas de alfabetizan rural hasta su institucionalización (1960-1988). La doble demanda: tierra y plurinacionalidad. La educaciónn intercultural bilingüe en el Ecuador

Desde los inicios de su constitución, la educación intercultural bilingüe ha sido configurada como base del proyecto político de la CONAIE y herramienta fundamental en la lucha por una de sus demandas históricas principales: la construcción de Ecuador como Estado intercultural y plurinacional y el fin de las relaciones de dominación colonial entre indígenas y blanco-mestizos. No por casualidad, la educación ha sido la herramienta estratégicamente privilegiada por muchos actores sociales y políticos para la construcción de un determinado proyecto de Estado y de sociedad. Por ello, el análisis histórico del sistema educativo ecuatoriano en estas claves reviste especial importancia.