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Propuesta de Implementación del Departamento de Consejería Estudiantil en la Unidad Educativa Gaspar Sangurima ubicada en Santa Ana, en el año lectivo 2017-2018

By:

Zhiminaycela Guaraca, Verónica Lucía [autor]

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, 2018Description: 137 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG T14242

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica Abstract: En el presente trabajo de graduación que se realizó en la Unidad Educativa Gaspar Sangurima ubicada en Santa Ana. Se tuvo como objetivo Proponer la Implementación del Departamento de Consejería Estudiantil, ya que, esta institución no costa con el personal adecuado para la atención integral de los estudiantes. Para esto se utilizó diferentes instrumentos, se envió fichas de detección y se abrió fichas individuales de cada estudiante. También se realizó un screening a los estudiantes remitidos, con el propósito de conocer sus falencias en el aprendizaje, se aplicó test psicométricos y pruebas informales. Al proponer la implementación de este Departamento se contribuyó a derivar y prevenir circunstancias de diversas índoles y lograr el bienestar de los alumnos.

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Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG T14242 (Browse shelf(Opens below))	Available	T14242

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Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica

En el presente trabajo de graduación que se realizó en la Unidad Educativa Gaspar Sangurima ubicada en Santa Ana. Se tuvo como objetivo Proponer la Implementación del Departamento de Consejería Estudiantil, ya que, esta institución no costa con el personal adecuado para la atención integral de los estudiantes. Para esto se utilizó diferentes instrumentos, se envió fichas de detección y se abrió fichas individuales de cada estudiante. También se realizó un screening a los estudiantes remitidos, con el propósito de conocer sus falencias en el aprendizaje, se aplicó test psicométricos y pruebas informales. Al proponer la implementación de este Departamento se contribuyó a derivar y prevenir circunstancias de diversas índoles y lograr el bienestar de los alumnos.

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