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Análisis de los instrumentos de protección del derecho internacional humanitario a niños en conflictos armados dentro del periodo 1990-2015

By:

Fiallo Flor, Natalia del Rocio [autor]

Contributor(s):

Segarra Coello, Esteban Xavier [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Ciencias Jurídicas-Escuela de Estudios Internacionales, 2017Description: 126 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG T13165

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Dissertation note: Licenciatura en Estudios Internacionales, mención Bilingüe en Comercio Exterior Abstract: Este trabajo se enfoca en el análisis del Derecho Internacional Humanitario y su aplicación en casos de conflictos armados en la época post-guerra fría, donde la población civil, especialmente niños han sido los principales afectados. Por medio de una investigación formativa donde se ha recopilado información primaria y secundaria el presente trabajo explica la utilidad y participación del Derecho Internacional Humanitario y de los Organismos Internacionales en la realidad de niños en conflicto armado; seguido por la elaboración de propuestas para una aplicación útil de esta norma y de la situación que viven los niños en hostilidades internas e internacionales.

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Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG T13165 (Browse shelf(Opens below))	Available	T13165

Licenciatura en Estudios Internacionales, mención Bilingüe en Comercio Exterior

Este trabajo se enfoca en el análisis del Derecho Internacional Humanitario y su aplicación en casos de conflictos armados en la época post-guerra fría, donde la población civil, especialmente niños han sido los principales afectados. Por medio de una investigación formativa donde se ha recopilado información primaria y secundaria el presente trabajo explica la utilidad y participación del Derecho Internacional Humanitario y de los Organismos Internacionales en la realidad de niños en conflicto armado; seguido por la elaboración de propuestas para una aplicación útil de esta norma y de la situación que viven los niños en hostilidades internas e internacionales.

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