Implementación de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación dirigidos a la población con Retos Múltiples del Proyecto ´Los pequeñitos de O.S.S.O´ Fundación O.S.S.O

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz, 2017Description: 120 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T12971
Online resources: Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz Abstract: Esta investigación pretende elaborar e implementar Sistemas Alternativos o Aumentativos de Comunicación (SAAC) a la población con retos múltiples del Proyecto “Los Pequeñitos de O.S.S.O” Fundación O.S.S.O. Se partirá de la evaluación a través de la escala funcional integral “Neri de Troconis” y la clasificación de la función motora gruesa “GMFCS E&R” para evidenciar las características, potencialidades y habilidades de esta población, las mismas que nos permitirán identificar a los niños que puedan acceder a un SAAC tomando en cuenta las necesidades tanto del usuario como del contexto con la finalidad de mejorar su comunicación, interacción social y por ende su calidad de vida.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T12971 (Browse shelf(Opens below)) Available T12971

Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz

Esta investigación pretende elaborar e implementar Sistemas Alternativos o Aumentativos de Comunicación (SAAC) a la población con retos múltiples del Proyecto “Los Pequeñitos de O.S.S.O” Fundación O.S.S.O. Se partirá de la evaluación a través de la escala funcional integral “Neri de Troconis” y la clasificación de la función motora gruesa “GMFCS E&R” para evidenciar las características, potencialidades y habilidades de esta población, las mismas que nos permitirán identificar a los niños que puedan acceder a un SAAC tomando en cuenta las necesidades tanto del usuario como del contexto con la finalidad de mejorar su comunicación, interacción social y por ende su calidad de vida.

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