Análisis de los instrumentos psicológicos aplicados a los aspirantes a las carreras de Psicología 2014-2015

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica, 2017Description: 80 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T12865
Online resources: Dissertation note: Psicología Clínica Abstract: El presente estudio analiza los resultados de los instrumentos psicológicos utilizados por la Universidad del Azuay (Test Los Cinco Grandes (BFQ); Inventario de Intereses y Preferencias Profesionales (IPP)) en el proceso de admisión para las escuelas de Psicología en los periodos de Septiembre 2014 y 2015. Los resultados revelaron que nivel de personalidad la mayoría de estudiantes presentan puntajes igual o superiores al nivel promedio, la escuela de psicología educativa presentó mayor puntaje tanto en la dimensión de afabilidad y estabilidad emocional y en la dimensión de estabilidad emocional los hombres cuentan con los puntajes más altos; en cuanto a los intereses se evidencia diferencias significativas a nivel de carrera y sexo.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T12865 (Browse shelf(Opens below)) Available T12865

Psicología Clínica

El presente estudio analiza los resultados de los instrumentos psicológicos utilizados por la Universidad del Azuay (Test Los Cinco Grandes (BFQ); Inventario de Intereses y Preferencias Profesionales (IPP)) en el proceso de admisión para las escuelas de Psicología en los periodos de Septiembre 2014 y 2015. Los resultados revelaron que nivel de personalidad la mayoría de estudiantes presentan puntajes igual o superiores al nivel promedio, la escuela de psicología educativa presentó mayor puntaje tanto en la dimensión de afabilidad y estabilidad emocional y en la dimensión de estabilidad emocional los hombres cuentan con los puntajes más altos; en cuanto a los intereses se evidencia diferencias significativas a nivel de carrera y sexo.

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