Magíster en Educación Especial

El presente es un estudio transversal y descriptivo en el que participaron 222 profesionales docentes y administrativos de la Universidad del Azuay, Cuenca-Ecuador, a quienes se les aplicó la Escala de Actitudes hacia las personas con discapacidad de Verdugo, Jenaro y Arias (1994), misma que analiza las actitudes de forma general y los factores Valoración de capacidades y limitaciones; Reconocimiento/negación de derechos; Implicación personal; Calificación genérica y Asunción de roles. En base a los resultados obtenidos se determina que, en general, la actitud de los trabajadores de la Universidad del Azuay es positiva hacia las personas con discapacidad, encontrando en variables como: área en la que se desempeña, nivel de formación académica, profesar o no una religión y contacto con personas con discapacidad diferencias estadísticamente significativas entre los grupos de docentes y administrativos. Lo que sugiere se consideren esas diferencias en programas para mejorar la inclusión educativa.