Normal view MARC view ISBD view

Nivel de conocimiento sobre los lineamientos metodológicos del juego trabajo y experiencias de aprendizaje del currículo inicial 2014, en docentes de los centros de educación inicial del subnivel II urbanos y rurales de la provincia del Azuay distrito Santa Isabel 01D03 en el período 2015, régimen sierra y costa

By:

Vásquez Cobos, Mónica Patricia [autor]

Contributor(s):

Arciniegas Sigüenza, Martha Liliana [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2016Description: 39 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG T11814

Online resources:

Ver documento en línea

Dissertation note: Magíster en Intervención y Educación Inicial Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimientos de los docentes que laboran en educación inicial sobre los lineamientos metodológicos del juego trabajo y las experiencias de aprendizaje, para lo cual se trabajó con la totalidad de los docentes que laboran en el distrito Santa Isabel 01D03, régimen costa y sierra, en un total de 40. Se aplicó una encuesta a los docentes y una ficha de observación áulica, donde se llega a la conclusión que existe un bajo conocimiento por parte de los docentes sobre la metodología para la aplicación del currículo, lo cual infiere directamente en su práctica profesional, además se realizó la sistematización bibliográfica que avala este estudio, tomando como base los documentos guías del Ministerio de Educación para la educación inicial y diferentes publicaciones en torno al tema, permitiendo realizar recomendaciones para el mejor desempeño docente.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG T11814 (Browse shelf(Opens below))	Available	T11814

Magíster en Intervención y Educación Inicial

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimientos de los docentes que laboran en educación inicial sobre los lineamientos metodológicos del juego trabajo y las experiencias de aprendizaje, para lo cual se trabajó con la totalidad de los docentes que laboran en el distrito Santa Isabel 01D03, régimen costa y sierra, en un total de 40. Se aplicó una encuesta a los docentes y una ficha de observación áulica, donde se llega a la conclusión que existe un bajo conocimiento por parte de los docentes sobre la metodología para la aplicación del currículo, lo cual infiere directamente en su práctica profesional, además se realizó la sistematización bibliográfica que avala este estudio, tomando como base los documentos guías del Ministerio de Educación para la educación inicial y diferentes publicaciones en torno al tema, permitiendo realizar recomendaciones para el mejor desempeño docente.

There are no comments on this title.

to post a comment.