Estrategias terapéuticas para padres de niños de 6 a 10 años con Diagnóstico de TDAH

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica, 2016Description: 114 páginas; DigitalContent type:
  • texto
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  • computadora
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  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T11733
Online resources: Dissertation note: Psicología Clínica Abstract: La presente investigación describe el tratamiento terapéutico para el niño con problemas causados por “Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad” (TDAH), el cual inicia con la explicación al niño y sus padres, de manera fácil y sencilla, el padecimiento que sufre el menor, de manera que puedan comprender la complejidad de la situación. Una vez informados, se determinará el tipo de tratamiento, su propósito y si éste es a corto o a largo plazo. Cada procedimiento o tratamiento es único, ya que responde a las necesidades particulares del niño y su familia. La propuesta para el mejoramiento de esta situación se basa en una guía práctica que debe contener algunos elementos esenciales: destrezas de trabajo, organización y planificación, manejo de las emociones, autoestima, destrezas de interacción social, orientación y adiestramiento a los maestros, tanto para el niño como para su entorno familiar.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T11733 (Browse shelf(Opens below)) Available T11733

Psicología Clínica

La presente investigación describe el tratamiento terapéutico para el niño con problemas causados por “Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad” (TDAH), el cual inicia con la explicación al niño y sus padres, de manera fácil y sencilla, el padecimiento que sufre el menor, de manera que puedan comprender la complejidad de la situación. Una vez informados, se determinará el tipo de tratamiento, su propósito y si éste es a corto o a largo plazo. Cada procedimiento o tratamiento es único, ya que responde a las necesidades particulares del niño y su familia. La propuesta para el mejoramiento de esta situación se basa en una guía práctica que debe contener algunos elementos esenciales: destrezas de trabajo, organización y planificación, manejo de las emociones, autoestima, destrezas de interacción social, orientación y adiestramiento a los maestros, tanto para el niño como para su entorno familiar.

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