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Guía para el aprendizaje de dibujo en la carrera de arquitectura de la FADA- PUCE

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Quito : Pontificia Universidad Católica del Ecuador, PUCE, 2015Edition: 1a. edDescription: 160 páginas : ilustraciones; ImpresoContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 978-9978-7722-9-4
Subject(s): DDC classification:
  • 720.284 A5531
Abstract: El presente texto de clase pretende ser una guía y ayuda tanto para estudiantes como para profesores del primer nivel de dibujo. El estudiante de arquitectura, entre otras cosas, debe saber: expresar e interpretar correctamente los espacios tanto arquitectónicos como urbanos, mediante las diferentes técnicas de expresión tanto en gráficos como en modelos, utilizando los distintos instrumentos que existen para el fin. Para cumplir con este propósito, se requiere que dominen un sistema de representación del espacio tridimensional en las dos dimensiones de un plano, utilizando los sistemas de proyección. Debe darse más importancia al dibujo a mano alzada (especialmente a bocetos). Que el alumno sea capaz der representar su diseño de espacios que digitalicen dicha información, que sean capaces de realizar maquetas físicas y virtuales, que sepan aprovechar el potencial de los computadores y algunos de los programas de dibujo, para que puedan visualizar los espacios, con los cuales tienen que trabajar tanto en su vida estudiantil como en lo profesional
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Libro Biblioteca Hernán Malo González Biblioteca Central Bloque B 720.284 A5531 BG10919 (Browse shelf(Opens below)) Available BG10919

El presente texto de clase pretende ser una guía y ayuda tanto para estudiantes como para profesores del primer nivel de dibujo. El estudiante de arquitectura, entre otras cosas, debe saber: expresar e interpretar correctamente los espacios tanto arquitectónicos como urbanos, mediante las diferentes técnicas de expresión tanto en gráficos como en modelos, utilizando los distintos instrumentos que existen para el fin. Para cumplir con este propósito, se requiere que dominen un sistema de representación del espacio tridimensional en las dos dimensiones de un plano, utilizando los sistemas de proyección. Debe darse más importancia al dibujo a mano alzada (especialmente a bocetos). Que el alumno sea capaz der representar su diseño de espacios que digitalicen dicha información, que sean capaces de realizar maquetas físicas y virtuales, que sepan aprovechar el potencial de los computadores y algunos de los programas de dibujo, para que puedan visualizar los espacios, con los cuales tienen que trabajar tanto en su vida estudiantil como en lo profesional

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