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Detección de Retrasos del Desarrollo en niños y niñas de 1 a 3 años de edad, en Centros Infantiles del Buen Vivir- Circuito Gualaceo, 2015

By:

Cabrera Vintimilla, Johanna Mercedes [autor]

Contributor(s):

Huiracocha Tutivén, Martha Karina [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2015Description: 41 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG T11066

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Dissertation note: Magíster en Intervención y Educación Inicial Abstract: El presente estudio es Inductivo- Deductivo, se utilizó para el cumplimiento del objetivo general el método descriptivo en los Centros Infantiles del Buen Vivir del Circuito Gualaceo, cuyos CIBVs pertenecen tanto al área rural, urbana y urbano marginal del cantón, en número total de 5; con una muestra de 184 niños y niñas en edades que oscilan entre 1 a 3 años de edad que asisten a estos lugares de atención mencionados. A este número de infantes se les aplicó la Escala de Desarrollo Brunet Lezine para detectar la presencia de retraso en su desarrollo, se obtuvo como resultado un grupo significativo de niños cuyos percentiles de evaluación se encontraban bajo la normalidad. En este estudio, también se investigó sobre el grado de conocimientos de las Educadoras y las Coordinadoras Pedagógicas que laboran en estos CIBVs, las mismas que brindan atención y cuidados a los niños y niñas de 1 a 3 años de edad.

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Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG T11066 (Browse shelf(Opens below))	Available	T11066

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Magíster en Intervención y Educación Inicial

El presente estudio es Inductivo- Deductivo, se utilizó para el cumplimiento del objetivo general el método descriptivo en los Centros Infantiles del Buen Vivir del Circuito Gualaceo, cuyos CIBVs pertenecen tanto al área rural, urbana y urbano marginal del cantón, en número total de 5; con una muestra de 184 niños y niñas en edades que oscilan entre 1 a 3 años de edad que asisten a estos lugares de atención mencionados. A este número de infantes se les aplicó la Escala de Desarrollo Brunet Lezine para detectar la presencia de retraso en su desarrollo, se obtuvo como resultado un grupo significativo de niños cuyos percentiles de evaluación se encontraban bajo la normalidad. En este estudio, también se investigó sobre el grado de conocimientos de las Educadoras y las Coordinadoras Pedagógicas que laboran en estos CIBVs, las mismas que brindan atención y cuidados a los niños y niñas de 1 a 3 años de edad.

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