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Más allá de la capacitación : debates acerca de la formación de los docentes en ejercicio

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Buenos Aires : Paidós, 2012Edition: 1a. edDescription: 256 páginas; ImpresoContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 978-950-12-6164-6
Subject(s): DDC classification:
  • 370.1 B6189
Abstract: Contiene: La formación ¿una varita mágica?. Docente ´se hace´: notas sobre la historia de la formación en ejercicio. En formación o la reinvención de la responsabilidad pedagógica. Una autoridad igualitaria en educación: construcciones, asimetrías y diálogos en el desarrollo profesional. Docentes y formadores: arquitectura de una relación. La enseñanza como problema en la formación en el ejercicio profesional. Manual del capacitador: capacitación docente, enfoque y método. Experiencias alternativas de formación docente: trabajo en redes y colectivos de educadores. Narrativas de la formación en territorios de desigualdad. La formación docente y la cultura digital: métodos y saberes en una nueva época. Cultura y formación docente: viejas fórmulas y nuevas encrucijadas
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Libro Biblioteca Hernán Malo González Biblioteca Central Bloque A 370.1 B6189 BG00611 (Browse shelf(Opens below)) Available BG00611

Incluye referencias bibliográficas

Contiene: La formación ¿una varita mágica?. Docente ´se hace´: notas sobre la historia de la formación en ejercicio. En formación o la reinvención de la responsabilidad pedagógica. Una autoridad igualitaria en educación: construcciones, asimetrías y diálogos en el desarrollo profesional. Docentes y formadores: arquitectura de una relación. La enseñanza como problema en la formación en el ejercicio profesional. Manual del capacitador: capacitación docente, enfoque y método. Experiencias alternativas de formación docente: trabajo en redes y colectivos de educadores. Narrativas de la formación en territorios de desigualdad. La formación docente y la cultura digital: métodos y saberes en una nueva época. Cultura y formación docente: viejas fórmulas y nuevas encrucijadas

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