La Estimulación precoz en la educación especial

By:

Salvador, Jordi [autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Series: Colección Educación y Enseñanza: serie preescolarPublisher: Barcelona : Ediciones Ceac, 1989Edition: 2a. edDescription: 136 páginas; ImpresoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-84-329-9427-2

Subject(s):

DDC classification:

370.15 C3871

Abstract: La estimulación precoz es hoy el mejor instrumento psicopedagógico para mejorar el pronóstico de los niños afectados por alguna disminución en sus capacidades o con alto riesgo de padecerla.Este libro aporta las bases teóricas y científicas en que se sustentan estas técnicas, da información sobre el proceso de implantación que están siguiendo en diversos países y trata de explicar la estimulación precoz dentro del marco global en el que necesariamente se debe insertar para conseguir su máxima afectividad.Se trata de una obra de interés para padres, pediatras, psicólogos, pedagogos, maestros, especialistas de parvularios y guarderías, y profesionales que trabajen con niños, tanto normales como con algún déficit.

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Libro	Biblioteca Hernán Malo González	Biblioteca Central Bloque A	370.15 C3871 BG14351 (Browse shelf(Opens below))	Available	BG14351
Libro	Biblioteca Hernán Malo González	Biblioteca Central Bloque A	370.15 C3871 BG09054 (Browse shelf(Opens below))	Available	BG09054

La estimulación precoz es hoy el mejor instrumento psicopedagógico para mejorar el pronóstico de los niños afectados por alguna disminución en sus capacidades o con alto riesgo de padecerla.Este libro aporta las bases teóricas y científicas en que se sustentan estas técnicas, da información sobre el proceso de implantación que están siguiendo en diversos países y trata de explicar la estimulación precoz dentro del marco global en el que necesariamente se debe insertar para conseguir su máxima afectividad.Se trata de una obra de interés para padres, pediatras, psicólogos, pedagogos, maestros, especialistas de parvularios y guarderías, y profesionales que trabajen con niños, tanto normales como con algún déficit.

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