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Inteligencias múltiples : la teoría en la práctica

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Biblioteca Howard Gardner ; no. 5Publisher: Barcelona : Paidós, 2011Edition: 1a. edDescription: 383 páginas; ImpresoContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 978-84-493-2594-6
Subject(s): DDC classification:
  • 153.9 G171
Abstract: La teoría de las inteligencias múltiples. Una versión madurada. Preguntas y respuestas acerca de la teoría de las inteligencias múltiples. La relación de la inteligencia con otras valiosas capacidades humanas. Educar las inteligencias. Una escuela del futuro. Interludio: los dos retóricas de la reforma escolar: teorías complejas contra arreglos rápidos. La aparición y el estímulo de las inteligencias múltiples en la primera infancia: el método del Proyecto Spectrum. La escuela primaria: el método a base de proyectos en el entorno de la Key School. Un enfoque inteligente de la escuela: la inteligencia práctica en los últimos cursos de la enseñanza primaria. Investigación disciplinada en la escuela secundaria: una introducción al Arts Propel. Interludio: la puesta en marcha de programas educativos: obstáculos y oportunidades. Más allá de la evaluación: los componentes de la educación de las inteligencias múltiples. El futuro del trabajo acerca de las inteligencias múltiples
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Libro Biblioteca Hernán Malo González Biblioteca Central Bloque A 153.9 G171 BG00681 (Browse shelf(Opens below)) Available BG00681

Incluye epílogo. Incluye apéndices. Incluye de nombres. Incluye índice analítico

La teoría de las inteligencias múltiples. Una versión madurada. Preguntas y respuestas acerca de la teoría de las inteligencias múltiples. La relación de la inteligencia con otras valiosas capacidades humanas. Educar las inteligencias. Una escuela del futuro. Interludio: los dos retóricas de la reforma escolar: teorías complejas contra arreglos rápidos. La aparición y el estímulo de las inteligencias múltiples en la primera infancia: el método del Proyecto Spectrum. La escuela primaria: el método a base de proyectos en el entorno de la Key School. Un enfoque inteligente de la escuela: la inteligencia práctica en los últimos cursos de la enseñanza primaria. Investigación disciplinada en la escuela secundaria: una introducción al Arts Propel. Interludio: la puesta en marcha de programas educativos: obstáculos y oportunidades. Más allá de la evaluación: los componentes de la educación de las inteligencias múltiples. El futuro del trabajo acerca de las inteligencias múltiples

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