Guía instructiva de estimulación psicomotriz dirigida a las Auxiliares de Cuidado de los Centros Infantiles del Buen Vivir Santa Ana, Popular Sayausí, Bellavista, Los Pitufos del Valle, Arco Iris y Tierno Amanecer

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz, 2014Description: 113 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T10339
Online resources: Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz Abstract: La presente aplicación es una guía de Estimulación Psicomotriz dirigida a las Auxiliares de Cuidado de los Centros Infantiles del Buen Vivir, esta guía pretende instruir y proponer una serie de ejercicios de estimulación psicomotriz, y de esta manera motivar al trabajo de esta área de suma importancia para el desarrollo de los preescolares, para lograr la adquisición de futuros aprendizajes a través del movimiento. Se aplicó una encuesta inicial y otra final, se detectó falencia en el conocimiento de algunos temas en base a los mismos se organizó el taller. La disposición de las Auxiliares para adquirir nuevos conocimientos fue óptima, las encuestas finales aplicadas a las mismas reflejaron que el taller resultó exitoso, demostrándose en el estudio comparativo realizado
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T10339 (Browse shelf(Opens below)) Available T10339

Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz

La presente aplicación es una guía de Estimulación Psicomotriz dirigida a las Auxiliares de Cuidado de los Centros Infantiles del Buen Vivir, esta guía pretende instruir y proponer una serie de ejercicios de estimulación psicomotriz, y de esta manera motivar al trabajo de esta área de suma importancia para el desarrollo de los preescolares, para lograr la adquisición de futuros aprendizajes a través del movimiento. Se aplicó una encuesta inicial y otra final, se detectó falencia en el conocimiento de algunos temas en base a los mismos se organizó el taller. La disposición de las Auxiliares para adquirir nuevos conocimientos fue óptima, las encuestas finales aplicadas a las mismas reflejaron que el taller resultó exitoso, demostrándose en el estudio comparativo realizado

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