El Aprendizaje en la Universidad

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2010Description: 60 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T10128
Online resources: Dissertation note: Especialista en Docencia Universitaria Abstract: Nuestro objetivo ha sido el desarrollarnos como docentes, partiendo desde el ser humano, su realidad, sus vivencias; dejando de lado el antiguo sistema de educación magistral, vertical, dejando de lado vanidades, egoísmos para vivir la docencia desde una perspectiva diferente, tratando de entender los misterios de una nueva generación, diferente a la nuestra, cambiante, que se debate entre otros intereses y circunstancias. En éste segundo módulo dirigimos la mirada a nuestros jóvenes, aunque pareciera que se trata de algo natural y cotidiano en el espacio universitario; a menudo es nuestra mayor carencia ya que nuestra mirada se halla en la ciencia, los contenidos, los avances tecnológicos, etc. Este módulo nos invita a revertir esta tendencia para interactuar con los estudiantes, con algunos aspectos culturales y poner en práctica recursos para promover y acompañar el aprendizaje significativo.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T10128 (Browse shelf(Opens below)) Available T10128

Especialista en Docencia Universitaria

Nuestro objetivo ha sido el desarrollarnos como docentes, partiendo desde el ser humano, su realidad, sus vivencias; dejando de lado el antiguo sistema de educación magistral, vertical, dejando de lado vanidades, egoísmos para vivir la docencia desde una perspectiva diferente, tratando de entender los misterios de una nueva generación, diferente a la nuestra, cambiante, que se debate entre otros intereses y circunstancias. En éste segundo módulo dirigimos la mirada a nuestros jóvenes, aunque pareciera que se trata de algo natural y cotidiano en el espacio universitario; a menudo es nuestra mayor carencia ya que nuestra mirada se halla en la ciencia, los contenidos, los avances tecnológicos, etc. Este módulo nos invita a revertir esta tendencia para interactuar con los estudiantes, con algunos aspectos culturales y poner en práctica recursos para promover y acompañar el aprendizaje significativo.

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