Docencia, Universidad y Vida II

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2012Description: 123 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG -T09324
Online resources: Dissertation note: Especialista en Docencia Universitaria Abstract: Este texto tiene como objetivos específicos: 1) Mejorar el Nivel Académico de los estudiantes en base a una preparación y capacitación constante de sus docentes. 2) Implementar cambios estratégicos en las metodologías utilizadas alcanzando un aprendizaje con sentido de los estudiantes. En base a ello se ha dividido al texto en tres capítulos, en los que se han incluido 10 prácticas, con un contenido bastante profundo con respecto al sentido, que como Institución Educativa y a través de sus docentes la Universidad brinda a sus estudiantes, la importancia que dan los docentes a la mediación en las relaciones presenciales con sus estudiantes, para así conseguir un aprendizaje significativo en base a una preparación y planificación ordenada de los temas que se tratan en las clases con la utilización de ciertos métodos y estrategia de aprendizaje para lograr los objetivos de acuerdo a la modalidad que la asignatura requiera ser tratada.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG -T09324 (Browse shelf(Opens below)) Available T09324

Especialista en Docencia Universitaria

Este texto tiene como objetivos específicos: 1) Mejorar el Nivel Académico de los estudiantes en base a una preparación y capacitación constante de sus docentes. 2) Implementar cambios estratégicos en las metodologías utilizadas alcanzando un aprendizaje con sentido de los estudiantes. En base a ello se ha dividido al texto en tres capítulos, en los que se han incluido 10 prácticas, con un contenido bastante profundo con respecto al sentido, que como Institución Educativa y a través de sus docentes la Universidad brinda a sus estudiantes, la importancia que dan los docentes a la mediación en las relaciones presenciales con sus estudiantes, para así conseguir un aprendizaje significativo en base a una preparación y planificación ordenada de los temas que se tratan en las clases con la utilización de ciertos métodos y estrategia de aprendizaje para lograr los objetivos de acuerdo a la modalidad que la asignatura requiera ser tratada.

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