Yo aprendo, yo enseño

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2012Description: 84 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG -T09316
Online resources: Dissertation note: Especialista en Docencia Universitaria Abstract: En la segunda parte de la Especialización en Docencia Universitaria se realizaron diez prácticas, en las cuales de manera significativa hemos analizado nuestros procesos y metodologías de enseñanza, he planteado segmentar mi texto paralelo en seis partes que juntan las prácticas y que articulan con los textos y las bibliografías definidas para este segundo módulo. Las prácticas propuestas me han acercado a las nuevas tecnologías y a una realidad que se enmarca en el derroche de información, además a los jóvenes y su desempeño en la sociedad como estudiantes. Las páginas están escritas con opiniones, análisis y recuentos de las materias que he dictado en mi calidad de docente, además de varias encuestas que han permitido crear un texto paralelo dinámico y como un resultado de aprendizaje significativo.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG -T09316 (Browse shelf(Opens below)) Available T09316

Especialista en Docencia Universitaria

En la segunda parte de la Especialización en Docencia Universitaria se realizaron diez prácticas, en las cuales de manera significativa hemos analizado nuestros procesos y metodologías de enseñanza, he planteado segmentar mi texto paralelo en seis partes que juntan las prácticas y que articulan con los textos y las bibliografías definidas para este segundo módulo. Las prácticas propuestas me han acercado a las nuevas tecnologías y a una realidad que se enmarca en el derroche de información, además a los jóvenes y su desempeño en la sociedad como estudiantes. Las páginas están escritas con opiniones, análisis y recuentos de las materias que he dictado en mi calidad de docente, además de varias encuestas que han permitido crear un texto paralelo dinámico y como un resultado de aprendizaje significativo.

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