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Depresión en los Adolescentes: Diagnóstico y Elaboración de una Propuesta desde el Modelo Integrativo. (Estudio a realizarse con los Alumnos del Noveno de Educación Básica de los Colegios del Cantón Biblián)

By:

Vijay, Esther [autor]

Contributor(s):

Cobos Cali, Martha Esperanza [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica, 2012Description: 147 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG -T09253

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Dissertation note: Psicología Clínica Abstract: Esta investigación analiza la problemática de la depresión en adolescentes desde el Modelo Integrativo. Identifica los niveles de depresión de los adolescentes del Noveno año de Educación Básica del Cantón Biblián, encontrando en un nivel bajo o nulo 40,2 por ciento, en un nivel medio 48,7 por ciento y en un nivel alto 11 por ciento de depresión en adolescentes, porcentajes que demuestran la importancia de este estudio. Para el trabajo de la depresión en el Cantón Biblián propongo una metodología desde el Modelo Integrativo basado en la Personalidad. Este trabajo ha sido organizado desde una perspectiva grupal.

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG -T09253 (Browse shelf(Opens below))	Available	T09253

Psicología Clínica

Esta investigación analiza la problemática de la depresión en adolescentes desde el Modelo Integrativo. Identifica los niveles de depresión de los adolescentes del Noveno año de Educación Básica del Cantón Biblián, encontrando en un nivel bajo o nulo 40,2 por ciento, en un nivel medio 48,7 por ciento y en un nivel alto 11 por ciento de depresión en adolescentes, porcentajes que demuestran la importancia de este estudio. Para el trabajo de la depresión en el Cantón Biblián propongo una metodología desde el Modelo Integrativo basado en la Personalidad. Este trabajo ha sido organizado desde una perspectiva grupal.

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