Guía de ejercicios de Gimnasia Cerebral para ejercitar las Funciones básicas de niñas de 5 a 6 años de edad de la Unidad Educativa Salesiana ´María Auxiliadora´

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, 2012Description: 83 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG -T08955
Online resources: Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar Abstract: ´Este trabajo fue realizado a partir de las necesidades educativas de las niñas de 5 a 6 años de la ´UESMA´, con el fin de optimizar su desarrollo escolar. Es una Guía de ejercicios de Gimnasia Cerebral basada en la Teoría del Doctor Dennison, quien estableció una serie de movimientos que estimulan el cerebro de tal manera de que las conexiones cerebrales se fortalecen y de este modo los conocimientos nuevos adquiridos los podrán interiorizar de una forma más fácil y en menor tiempo. Ejercitando las funciones básicas estaremos previniendo futuros problemas escolares causantes de un estrés intrafamiliar tales como problemas de atención, de comportamiento, de socialización, de aprendizaje, entre otras.´
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Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar

´Este trabajo fue realizado a partir de las necesidades educativas de las niñas de 5 a 6 años de la ´UESMA´, con el fin de optimizar su desarrollo escolar. Es una Guía de ejercicios de Gimnasia Cerebral basada en la Teoría del Doctor Dennison, quien estableció una serie de movimientos que estimulan el cerebro de tal manera de que las conexiones cerebrales se fortalecen y de este modo los conocimientos nuevos adquiridos los podrán interiorizar de una forma más fácil y en menor tiempo. Ejercitando las funciones básicas estaremos previniendo futuros problemas escolares causantes de un estrés intrafamiliar tales como problemas de atención, de comportamiento, de socialización, de aprendizaje, entre otras.´

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