Aplicación de auditoría de gestión a la Unidad Educativa Particular Luisa de Jesús Cordero

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Ciencias de la Administración-Escuela de Contabilidad Superior, 2012Description: 179 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG -M08902
Online resources: Dissertation note: Ingeniero en Contabilidad y Auditoría Abstract: En esta auditoría se examina y se evalúa al Colegio Luisa de Jesús Cordero para medir el grado de economía, eficiencia y eficacia en la planificación, control y uso de los recursos humanos, materiales. Se examinan los departamentos, índices, infraestructura, el personal docente de la Institución y sus estudiantes. Los datos analizados sugieren que se debe cumplir metas y objetivos e índices trazados, se observa que debe crearse una escuela para padres, unificar todos los departamentos para que funciones en un solo plantel educativo, se debe prestar mayor a atención al personal docente y a los sistemas de ingreso y salido de los docente. Se observa que no cumplen con metas, objetivos, Plan Estratégico ni el POA, lo que les dificulta cumplir con sus propuestas académicas.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG -M08902 (Browse shelf(Opens below)) Available M08902

Ingeniero en Contabilidad y Auditoría

En esta auditoría se examina y se evalúa al Colegio Luisa de Jesús Cordero para medir el grado de economía, eficiencia y eficacia en la planificación, control y uso de los recursos humanos, materiales. Se examinan los departamentos, índices, infraestructura, el personal docente de la Institución y sus estudiantes. Los datos analizados sugieren que se debe cumplir metas y objetivos e índices trazados, se observa que debe crearse una escuela para padres, unificar todos los departamentos para que funciones en un solo plantel educativo, se debe prestar mayor a atención al personal docente y a los sistemas de ingreso y salido de los docente. Se observa que no cumplen con metas, objetivos, Plan Estratégico ni el POA, lo que les dificulta cumplir con sus propuestas académicas.

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