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Juegos y actividades para el desarrollo de la inteligencia emocional en niños de Tercero de Básica de la Escuela Asunción

By:

Piedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis [director]

Contributor(s):

Donoso Espinoza, María Virginia [autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, 2010Description: 172 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG T07718

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica Abstract: Juegos y actividades es un programa para desarrollar la inteligencia emocional, basado en la inteligencia emocional de Daniel Goleman y otros autores, está dirigida a los maestros de niños escolares. Esta es una propuesta creativa que contiene diferentes actividades para que los niños aprendan de una manera dinámica a reconocer sus propias emociones y las de los demás, a ser conscientes de lo que sienten y de esta manera poder tener control sobre cada una de ellas. Lo que queremos lograr con esta propuesta es que los niños aprendan a dirigir y equilibrar sus emociones, que sepan cómo reaccionar cuando éstas se presentan.

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Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG T07718 (Browse shelf(Opens below))	Available	T07718

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica

Juegos y actividades es un programa para desarrollar la inteligencia emocional, basado en la inteligencia emocional de Daniel Goleman y otros autores, está dirigida a los maestros de niños escolares. Esta es una propuesta creativa que contiene diferentes actividades para que los niños aprendan de una manera dinámica a reconocer sus propias emociones y las de los demás, a ser conscientes de lo que sienten y de esta manera poder tener control sobre cada una de ellas. Lo que queremos lograr con esta propuesta es que los niños aprendan a dirigir y equilibrar sus emociones, que sepan cómo reaccionar cuando éstas se presentan.

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