Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz

La presente investigación contiene dos capítulos, el primero describe los conceptos de: Educación, Inclusión Educativa y de las distintas áreas de discapacidades con sus respectivas estrategias educativas para el nivel inicial, las mismas están clasificadas en las siguientes áreas como: motricidad, cognición, lenguaje, social y recursos, las cuales facilitarán al docente para trabajar con mayor eficiencia con los niños. El segundo capítulo describe la planificación de una capacitación docente en Inclusión Educativa, para maestros de nivel inicial del Centro Educativo ´Primeras Huellas´. Se finalizará con una socialización a los docentes con sus respectivas conclusiones y recomendaciones para el Centro Educativo. Esta investigación es complementaria al Diagnóstico a Docentes de Centros de Educación Inicial sobre la inclusión educativa en la Discapacidad, realizado por María Alicia Castro León.