Cómo estimular la atención en niños normales de 5 años dentro del aula

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz, 2007Description: 42 páginas; ImpresoContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG -M06352
Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz Abstract: Manifiesta la autora que este trabajo tiene como finalidad el resaltar la importancia de la atención dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje de los niños de cuatro y cinco años de edad, es por esto que analizamos los temas más relevantes con respecto al desarrollo evolutivo del niño en las cuatro áreas del desarrollo según Gesell: Motriz, cognitiva, Lenguaje y Socioafectiva y la Atención en cuanto a conceptos, características, tipos, procesos y factores que intervienen en la misma. Además proponemos ejercicios sobre los distintos aspectos de la percepción visual y auditiva, encaminados a estimular y desarrollar la capacidad de atención en los niños de acuerdo a sus necesidades e intereses actuales y ponerlas en práctica sin ninguna dificultad dentro del aula de clases
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Biblioteca Central Bloque B UDA-BG -M06352 (Browse shelf(Opens below)) Available M06352

Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz

Manifiesta la autora que este trabajo tiene como finalidad el resaltar la importancia de la atención dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje de los niños de cuatro y cinco años de edad, es por esto que analizamos los temas más relevantes con respecto al desarrollo evolutivo del niño en las cuatro áreas del desarrollo según Gesell: Motriz, cognitiva, Lenguaje y Socioafectiva y la Atención en cuanto a conceptos, características, tipos, procesos y factores que intervienen en la misma. Además proponemos ejercicios sobre los distintos aspectos de la percepción visual y auditiva, encaminados a estimular y desarrollar la capacidad de atención en los niños de acuerdo a sus necesidades e intereses actuales y ponerlas en práctica sin ninguna dificultad dentro del aula de clases

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