Paquete didáctico de lecturas para niños de cuarto de básica de la escuela Asunción

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, 2007Description: 241 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG -M06329
Online resources: Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica Abstract: Consideran las autoras que la lectura es muy importante ya que la palabra y el pensamiento están íntimamente ligadas, por esta razón nuestra propuesta fue crear un material acorde a la edad de los niños de cuarto de básica para despertar en ellos una mayor comprensión lectora basándonos en la teoría de Ausubel que sostiene que la mayoría de los niños en edad escolar ya han desarrollado un conjunto de conceptos que permitan obtener aprendizajes significativos adquiriendo más fluidez en su vocabulario, desarrollando en ellos memoria reflexiva y crítica, motivando a nuestros niños para que en esta etapa de aprendizaje puedan convertirse en lectores activos.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG -M06329 (Browse shelf(Opens below)) Available M06329

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica

Consideran las autoras que la lectura es muy importante ya que la palabra y el pensamiento están íntimamente ligadas, por esta razón nuestra propuesta fue crear un material acorde a la edad de los niños de cuarto de básica para despertar en ellos una mayor comprensión lectora basándonos en la teoría de Ausubel que sostiene que la mayoría de los niños en edad escolar ya han desarrollado un conjunto de conceptos que permitan obtener aprendizajes significativos adquiriendo más fluidez en su vocabulario, desarrollando en ellos memoria reflexiva y crítica, motivando a nuestros niños para que en esta etapa de aprendizaje puedan convertirse en lectores activos.

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