Normal view MARC view ISBD view

Plan de recuperación para la niña NN de 6 años 5 meses del tercero de básica de la Unidad Educativa Santo Domingo de Guzmán

By:

Piedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis [director]

Contributor(s):

Iñiguez L., Diana [autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, 2007Description: 44 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG -M06308

Online resources:

Ver documento en línea

Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica Abstract: Manifiesta la autora: El presente trabajo es un Plan de Recuperación mediante la Terapia de Juego No Directiva, esta formado por tres capítulos desarrollados de la siguiente manera: el primero es el marco teórico que nos da a conocer el concepto, principios, importancia, el papel del terapeuta, los juguetes y la sala de juego, las sesiones y la evaluación de dicha terapia. El segundo consta de las observaciones, entrevistas y evaluaciones aplicadas a la niña, así como del diagnostico emitido. El tercero es el plan de recuperación, las sesiones de terapia de juego no directiva con sus respectivas notas y conclusiones

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG -M06308 (Browse shelf(Opens below))	Available	M06308

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica

Manifiesta la autora: El presente trabajo es un Plan de Recuperación mediante la Terapia de Juego No Directiva, esta formado por tres capítulos desarrollados de la siguiente manera: el primero es el marco teórico que nos da a conocer el concepto, principios, importancia, el papel del terapeuta, los juguetes y la sala de juego, las sesiones y la evaluación de dicha terapia. El segundo consta de las observaciones, entrevistas y evaluaciones aplicadas a la niña, así como del diagnostico emitido. El tercero es el plan de recuperación, las sesiones de terapia de juego no directiva con sus respectivas notas y conclusiones

There are no comments on this title.

to post a comment.