Presenta esquemáticamente los principios generales de la enseñanza del cálculo: métodos y material, para detenerse más explicítamente en el tratamiento de las dificultades, detallando normas concretas, ejercicios de fundamentación psicológica y específicos de aprendizaje de las matemáticas y modelos de unidades de recuperación, según los diversos niveles adquisitivos. Contiene: conceptos generales, concepto de discalculia, estudio evolutivo, estudio experimental, descripción de la maestra, niños con problemas de nivel intelectual, con rasgos de inadaptación e inestabilidad, con alteraciones disléxicas, con problemas de escolaridad, metodología, principios generales de la enseñanza del cálculo, métodos y material, tratamiento de las dificultades de aprendizaje del cálculo, normas genrales, ejercicios generales de fundamentación psicológica, ejercicios específicos de aprendizaje de las matemáticas, unidadad de recuperación