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Una escuela abierta a la diversidad para niños con necesidades educativas especiales

By:

Piedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis [director]

Contributor(s):

Castro Rivera, Carmen [autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial y Preescolar, 2005Description: 51 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

FI-EEE 2005 T05125

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial Abstract: Debido a la problemática por la que está pasando nuestra sociedad en la actualidad, se hace necesario un cambio educativo, por lo cual la monografía tiene como propósito informar sobre los diferentes aspectos que engloba la atención a niños con necesidades educativas especiales. Además, como aporte a la comunidad y de manera especial a profesionales en educación, se pone a consideración un manual que pueda servir como guía para comenzar a formar la nueva escuela que atienda a la variedad de alumnos que asisten a ella, bridándoles las mismas oportunidades a todos sin importar sus diferencias, ya que una integración escolar bien planificada es posible.

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	FI-EEE 2005 T05125 (Browse shelf(Opens below))	Available	T05125

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial

Debido a la problemática por la que está pasando nuestra sociedad en la actualidad, se hace necesario un cambio educativo, por lo cual la monografía tiene como propósito informar sobre los diferentes aspectos que engloba la atención a niños con necesidades educativas especiales. Además, como aporte a la comunidad y de manera especial a profesionales en educación, se pone a consideración un manual que pueda servir como guía para comenzar a formar la nueva escuela que atienda a la variedad de alumnos que asisten a ella, bridándoles las mismas oportunidades a todos sin importar sus diferencias, ya que una integración escolar bien planificada es posible.

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