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Iniciación de la lecto escritura en sala de 5 años

By:

Bravo Bermeo, Karen [autor]

Contributor(s):

Durán Durán, Esperanza [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, 2005Description: 50 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

FI-EPE 2005 M05124

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar Abstract: El siguiente trabajo surge como necesidad ante la incertidumbre de los educadores sobre la edad en la que se debería iniciar el aprendizaje formal de la lectura. Sabemos que el aprendizaje de la lectura es de vital importancia, pero las interrogantes se centran en cuándo y cómo. Es por ello, que en la siguiente monografía se abordarán aspectos sobre el desarrollo del niño con el propósito de conocer si está o no listo para su enseñanza, con el fin de evitar los riesgos de un aprendizaje prematuro o de frustrar sus expectativas si ya esta enfrentando el proceso lector

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	FI-EPE 2005 M05124 (Browse shelf(Opens below))	Available	M05124

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar

El siguiente trabajo surge como necesidad ante la incertidumbre de los educadores sobre la edad en la que se debería iniciar el aprendizaje formal de la lectura. Sabemos que el aprendizaje de la lectura es de vital importancia, pero las interrogantes se centran en cuándo y cómo. Es por ello, que en la siguiente monografía se abordarán aspectos sobre el desarrollo del niño con el propósito de conocer si está o no listo para su enseñanza, con el fin de evitar los riesgos de un aprendizaje prematuro o de frustrar sus expectativas si ya esta enfrentando el proceso lector

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