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Adaptación de los niños(as) en los Centros de Educación Inicial

By:

Piedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis [director]

Contributor(s):

Barbecho Arias, María Eugenia [autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, 2005Description: 47 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

FI-EPE 2005 M05123

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar Abstract: En el siguiente trabajo se habla de la importancia que tiene el proceso de adaptación que requiere un niño al ingresar en el centro de Educación Inicial. Al hablar de la adaptación como un proceso, implica analizar varios aspectos que explican en parte, las actitudes que los niños presentan. Se abordarán temas tales como la teoría de apego, la base segura y la ansiedad de la separación, indispensables para trabajar la adaptación, además se darán a conocer ciertas pautas de cómo ayudar a llevar a cabo con éxito dicho proceso y asi evitar que se convierta en una experiencia traumatica que complique sus aprendizajes futuros

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	FI-EPE 2005 M05123 (Browse shelf(Opens below))	Available	M05123

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Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar

En el siguiente trabajo se habla de la importancia que tiene el proceso de adaptación que requiere un niño al ingresar en el centro de Educación Inicial. Al hablar de la adaptación como un proceso, implica analizar varios aspectos que explican en parte, las actitudes que los niños presentan. Se abordarán temas tales como la teoría de apego, la base segura y la ansiedad de la separación, indispensables para trabajar la adaptación, además se darán a conocer ciertas pautas de cómo ayudar a llevar a cabo con éxito dicho proceso y asi evitar que se convierta en una experiencia traumatica que complique sus aprendizajes futuros

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