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Aplicación de un programa de acompañamiento familiar, a padres de los estudiantes que repiten el Octavo Año de Básicaen el Instituto Calasanz durante el año lectivo 2004 - 2005

By:

Benavides Naranjo, Miguel Guillermo [director]

Contributor(s):

Astudillo Pesántez, Cesar Alberto [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2005Description: 393 páginas; ImpresoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

Other classification:

POS-MTF 2005 T04994

Dissertation note: Magíster en Intervención Sistémica Familiar Abstract: La aplicación de un programa de acompañamiento familiar, a los padres de familia de los estudiantes que se ecncuentran repitiendo el Octavo Año de Básica, pretende iniciar un mejoramiento en la forma de relacionarse y comunicarse entre los miembros de la familia , puesto que se ha podido verifiar a través de la entrevista a los padres de familia y estudiantes, que éstos se relacionan y se comunican de manera disfuncional: situqción que ha venido a cambiar, luego de la aplicación del programa antes señalado, a través de una serie de taalleres activos, participativos y vivenciales, hecho que se ha confirmado con la realización de una segunda entrevista a los participantes

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Biblioteca Central Bloque B	POS-MTF 2005 T04994 (Browse shelf(Opens below))	Available	T04994

Magíster en Intervención Sistémica Familiar

La aplicación de un programa de acompañamiento familiar, a los padres de familia de los estudiantes que se ecncuentran repitiendo el Octavo Año de Básica, pretende iniciar un mejoramiento en la forma de relacionarse y comunicarse entre los miembros de la familia , puesto que se ha podido verifiar a través de la entrevista a los padres de familia y estudiantes, que éstos se relacionan y se comunican de manera disfuncional: situqción que ha venido a cambiar, luego de la aplicación del programa antes señalado, a través de una serie de taalleres activos, participativos y vivenciales, hecho que se ha confirmado con la realización de una segunda entrevista a los participantes

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