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Inhibición y problemas del aprendizaje : una perspectiva psicoanalítica

By: Material type: TextTextPublisher: Medellín : Hombre Nuevo Editores, 2008Description: 245 páginas; ImpresoContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 978-958-8245-63-8
Subject(s): DDC classification:
  • 371.9 C157
Abstract: Contenido: Educación y psicoanálisis. Tipos de aprendizaje e inhibición. Inferioridad psíquica e inhibición. La inhibición en el aprendizaje como efecto de la masturbación infantil. La envidia como factor inhibitorio. Represión psíquica y déficit de atención. Inhibición de la autonomía. La fijación a las relaciones familiares y a los modelos identificatorios de esta. La inhibición como temor al fracaso y al reproche o castigo. Culpabilidad y realización personal. La curiosidad temprana y las prohibiciones. Sexualización del pensamiento. Angustia e hiperactividad. Aprendizaje y rebeldía. Los ideales y su transmisión. Confusión psíquica de los padres y educadores con los educandos. Transferencia en el proceso enseñanza=aprendizaje. Institución normalizadora como instancia antieducativa. La declinación del nombre del padre. ¨Desea el sujeto saber. Desamor por la enseñanza. Acompañamiento analítico=educativo. ¿A qué se llama fracaso escolar?
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Libro Biblioteca Hernán Malo González Biblioteca Central Bloque A 371.9 C157 BG01031 (Browse shelf(Opens below)) Available BG01031

Contenido: Educación y psicoanálisis. Tipos de aprendizaje e inhibición. Inferioridad psíquica e inhibición. La inhibición en el aprendizaje como efecto de la masturbación infantil. La envidia como factor inhibitorio. Represión psíquica y déficit de atención. Inhibición de la autonomía. La fijación a las relaciones familiares y a los modelos identificatorios de esta. La inhibición como temor al fracaso y al reproche o castigo. Culpabilidad y realización personal. La curiosidad temprana y las prohibiciones. Sexualización del pensamiento. Angustia e hiperactividad. Aprendizaje y rebeldía. Los ideales y su transmisión. Confusión psíquica de los padres y educadores con los educandos. Transferencia en el proceso enseñanza=aprendizaje. Institución normalizadora como instancia antieducativa. La declinación del nombre del padre. ¨Desea el sujeto saber. Desamor por la enseñanza. Acompañamiento analítico=educativo. ¿A qué se llama fracaso escolar?

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