Educación especial : áreas curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales

By:

Aranda Redruello, Rosalía E [autor]

Material type: Text

TextPublisher: Madrid : Pearson, 2002Description: 272 páginas; ImpresoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-84-205-3548-7

Subject(s):

371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial
371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial

DDC classification:

371.9 A6622

Abstract: Contiene: Historia de la atención a la persona diferente. La escuela y el profesorado ante los alumnos con necesidades educativas especiales y dificultades de aprendizaje. Tipos de adaptación en los elementos del currículo. Proceso de enseñanza - aprendizaje y estrategias metodológicas para alumnos con necesidades educativas especiales. El educador mediador en el aprendizaje. Significatividad en el aprendizaje. Objetivos y contenidos curriculares. Aspectos metodológicos y organizativos en el aprendizaje: tiempo, materiales y espacios. Observación y pautas de intervención. Desarrollo de capacidades. Pautas de intervención pedagógica. Programas más frecuentes para alumnos con necesidades educativas especiales y dificultades de aprendizaje.

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Libro	Biblioteca Hernán Malo González	Biblioteca Central Bloque A	371.9 A6622 BG01543 (Browse shelf(Opens below))	Available	BG01543

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Contiene: Historia de la atención a la persona diferente. La escuela y el profesorado ante los alumnos con necesidades educativas especiales y dificultades de aprendizaje. Tipos de adaptación en los elementos del currículo. Proceso de enseñanza - aprendizaje y estrategias metodológicas para alumnos con necesidades educativas especiales. El educador mediador en el aprendizaje. Significatividad en el aprendizaje. Objetivos y contenidos curriculares. Aspectos metodológicos y organizativos en el aprendizaje: tiempo, materiales y espacios. Observación y pautas de intervención. Desarrollo de capacidades. Pautas de intervención pedagógica. Programas más frecuentes para alumnos con necesidades educativas especiales y dificultades de aprendizaje.

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