Los estilos de liderazgo de los docentes de la Unidad Educativa Luisa de Jesús Cordero (Record no. 46087)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 02254nam a22003257i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control AZUAY-95454
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control AZUAY
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20251111043111.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 251108b ||||||||qm||| 00| | d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AZUAY
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor AZUAY
Centro/agencia modificador AZUAY
Normas de descripción rda
041 0# - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN
Número de clasificación UDA-BG T20902
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Arichábala Torres, María Maritza,
Término indicativo de función/relación autor
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Los estilos de liderazgo de los docentes de la Unidad Educativa Luisa de Jesús Cordero
264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Ecuador :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Universidad del Azuay-Posgrados,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2025
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 25 páginas
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Otros detalles físicos Digital
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Nombre/término del tipo de medio computadora
Código del tipo de medio c
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Fuente rdacarrier
Nombre/término del tipo de soporte recurso en línea
Código del tipo de soporte cr
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Magíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
520 3# - RESUMEN, ETC.
Ampliación de la nota de sumario El liderazgo docente desempeña un papel fundamental en la transformación de la educación y el fortalecimiento del aprendizaje en los estudiantes. El objetivo de este estudio fue desarrollar una propuesta de intervención para fomentar los estilos de liderazgo en los docentes de la Unidad Educativa Luisa de Jesús Cordero. Se realizó bajo un paradigma sociocrítico con enfoque cualitativo, utilizando el método de investigación-acción, de nivel descriptivo y tipo no experimental. Los participantes fueron docentes de la institución, y se utilizaron como técnicas entrevistas semiestructuradas y observaciones áulicas para el diagnóstico y una encuesta de satisfacción posterior a la intervención. La propuesta fue implementada a través de la plataforma Genially, que facilitó actividades interactivas y reflexivas. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en la autopercepción del liderazgo, resaltando la empatía y la motivación como características transformadoras. Se concluye que la intervención fue efectiva, logrando un liderazgo docente más reflexivo, adaptable y con un impacto positivo en la práctica docente.
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada GENIALLY
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada INVESTIGACIÓN ACCIÓN
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada LIDERAZGO DOCENTE
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Huiracocha Tutivén, Martha Karina,
Término indicativo de función/relación director de Tesis
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso <a href="http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15386">http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15386</a>
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942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente de la clasificación o esquema de estantería Otra/Esquema de Clasificación Genérico
Tipo de ítem Koha Tesis
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente de la clasificación o esquema de estantería Estado de daño No para préstamo Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Carrera o área Coste, precio normal de compra Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
    Otra/Esquema de Clasificación Genérico     Biblioteca Hernán Malo González Biblioteca Hernán Malo González Digital 06/02/2025 Tesis 15.00   UDA-BG T20902 T20902 06/02/2025 11/11/2025 Tesis

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Digital