MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02825nam a22003377i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
AZUAY-95246 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AZUAY |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20251111043109.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
251108b ||||||||qm||| 00| | d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
AZUAY |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
AZUAY |
| Centro/agencia modificador |
AZUAY |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
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| Número de clasificación |
UDA-BG T20717 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Bernal Montenegro, Ashly Belén, |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Desarrollo de la inteligencia emocional mediante la materia optativa de gestión emocional en estudiantes universitarios |
| 264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Ecuador : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Clínica, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
59 páginas |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Otros detalles físicos |
Digital |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
c |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Licenciatura en Psicología Clínica |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
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| Ampliación de la nota de sumario |
El desarrollo de la inteligencia emocional es primordial en la vida del ser humano, siendo esta la responsable de facilitar la adaptación, mejorar la capacidad de resiliencia, promover el trabajo en equipo, las habilidades de comunicación y de aprendizaje, además de fortalecer las relaciones interpersonales. Se entiende como inteligencia emocional al conjunto de destrezas, actitudes, habilidades y competencias que determinarán la conducta de un individuo, se compone de distintos factores como: poder percibir, regular y expresar las propias emociones, el autoconocimiento emocional, y el reconocimiento y/o validación de las emociones de los demás. La presente investigación identificó el grado de desarrollo de la Inteligencia Emocional de 20 estudiantes inscritos en la materia optativa de Gestión Emocional en una universidad de Cuenca, con edades comprendidas entre los 19 a 28 años de edad. La investigación tiene un alcance descriptivo de tipo cuantitativo con mediciones pre-test y post-test, aplicando el cuestionario de Inteligencia emocional BarOn Ice y una ficha sociodemográfica para la correlación de datos. Los hallazgos revelaron una mejora estadísticamente significativa en la capacidad emocional total y en el componente intrapersonal, ninguno de los otros componentes obtuvo puntajes estadísticamente significativos, aunque todos incrementaron sus puntajes iniciales. No hubo diferencias en cuanto al sexo. A partir de los resultados obtenidos se puede concluir que la materia optativa de gestión emocional obtuvo resultados favorables para el desarrollo de la IE en sus participantes. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DESARROLLO EMOCIONAL |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
HUMANISMO |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PROGRAMA EDUCATIVO |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGÍA GESTALT |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Cabrera Padilla, Lissette Samantha, |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Vásquez Castro, Sonia Viviana, |
| Término indicativo de función/relación |
director de Tesis |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Identificador Uniforme de Recurso |
<a href="http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15201">http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15201</a> |
| Texto de enlace |
Ver documento en línea |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente de la clasificación o esquema de estantería |
Otra/Esquema de Clasificación Genérico |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
