Una perspectiva de la estudiante que se convirtió en docente (Record no. 44813)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 02246nam a22003377i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control AZUAY-94116
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control AZUAY
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20251111043101.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 251108b ||||||||qm||| 00| | d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AZUAY
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor AZUAY
Centro/agencia modificador AZUAY
Normas de descripción rda
041 0# - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN
Número de clasificación UDA-BG T19813
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Quizhpi Paredes, Diana Elizabeth,
Término indicativo de función/relación autor
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Una perspectiva de la estudiante que se convirtió en docente
264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Ecuador :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Universidad del Azuay-Posgrados,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2024
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 131 páginas
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Otros detalles físicos Digital
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Nombre/término del tipo de medio computadora
Código del tipo de medio c
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Fuente rdacarrier
Nombre/término del tipo de soporte recurso en línea
Código del tipo de soporte cr
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Especialista en Docencia Universitaria
520 3# - RESUMEN, ETC.
Ampliación de la nota de sumario Este texto paralelo de la especialidad en docencia universitaria se enfoca en comprender y adquirir competencias esenciales relacionadas con el papel del docente en la enseñanza universitaria y se divide en dos partes fundamentales:En la primera parte, se examina la mediación pedagógica y su integración con la cultura, explorando las preferencias educativas, creencias y tradiciones. Se destaca la importancia del docente como facilitador en los procesos educativos, enseñando habilidades de mediación.La segunda parte se centra en la relevancia del aprendizaje con sentido y propone una reflexión sobre elementos vinculados con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).Se analizan los resultados obtenidos para comprender la importancia de aspectos fundamentales que contribuyen a una educación significativa.Concluye que el docente desempeña un papel crucial en los procesos de mediaciónpedagógica en la educación superior. Su comprensión y dominio de estos aspectos son esenciales para garantizar experiencias de aprendizaje enriquecedoras y significativas para los estudiantes.
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada COMPETENCIAS DOCENTES
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACIÓN SUPERIOR
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN-TICS
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Vera Reino, José Leonardo,
Término indicativo de función/relación director de Tesis
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso <a href="http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14292">http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14292</a>
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942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente de la clasificación o esquema de estantería Otra/Esquema de Clasificación Genérico
Tipo de ítem Koha Tesis
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente de la clasificación o esquema de estantería Estado de daño No para préstamo Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Carrera o área Coste, precio normal de compra Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
    Otra/Esquema de Clasificación Genérico     Biblioteca Hernán Malo González Biblioteca Hernán Malo González Digital 30/05/2024 Tesis 15.00   UDA-BG T19813 T19813 30/05/2024 11/11/2025 Tesis

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Digital