El liderazgo docente en la Unidad Educativa Particular Santiago de Compostela (Record no. 43154)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 02239nam a22003257i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control AZUAY-91453
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control AZUAY
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20251111043049.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 251108b ||||||||qm||| 00| | d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AZUAY
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor AZUAY
Centro/agencia modificador AZUAY
Normas de descripción rda
041 0# - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN
Número de clasificación UDA-BG T18722
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Padilla Pesántez, Diana Eulalia,
Término indicativo de función/relación autor
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título El liderazgo docente en la Unidad Educativa Particular Santiago de Compostela
264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Ecuador :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Universidad del Azuay-Posgrados,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2023
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 34 páginas
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Otros detalles físicos Digital
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Nombre/término del tipo de medio computadora
Código del tipo de medio c
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Fuente rdacarrier
Nombre/término del tipo de soporte recurso en línea
Código del tipo de soporte cr
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Magíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
520 3# - RESUMEN, ETC.
Ampliación de la nota de sumario Este artículo constituye una revisión exhaustiva sobre la percepción del liderazgo y sus prácticas de aula. El propósito es caracterizar el liderazgo de los docentes de la Unidad Educativa Particular Santiago de Compostela, la investigación tuvo como sustento el paradigma hermenéutico crítico, concebido en el enfoque cualitativo y el método propuesto es la investigación-acción. Con la participación de diez docentes, de distintos niveles y asignaturas, utilizando como técnica el grupo focal y la guía de observación como instrumento de recolección. Los resultados muestran que, las características individuales están en relación directa con el estilo que utilizan; se identifican con las características del estilo transformacional, los valores que practican primordialmente son la responsabilidad, honestidad y compromiso; evalúan y corrigen con respeto; son proactivos en su perfeccionamiento personal y profesional. Concluyendo que es necesario un liderazgo educativo contextualizado que logre cambiar las rutinas burocráticas por dinámicas de mayor identidad, colaboración y compromiso con las metas y los objetivos institucionales.
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada LIDERAZGO
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada LIDERAZGO PEDAGÓGICO
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada MEJORA EDUCATIVA
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada PRÁCTICA EDUCATIVA
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Seade Mejía, Lucia Carolina,
Término indicativo de función/relación director de Tesis
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso <a href="http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13196">http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13196</a>
Texto de enlace Ver documento en línea
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente de la clasificación o esquema de estantería Otra/Esquema de Clasificación Genérico
Tipo de ítem Koha Tesis
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente de la clasificación o esquema de estantería Estado de daño No para préstamo Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Carrera o área Coste, precio normal de compra Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
    Otra/Esquema de Clasificación Genérico     Biblioteca Hernán Malo González Biblioteca Hernán Malo González Digital 29/06/2023 Tesis 15.00   UDA-BG T18722 T18722 29/06/2023 11/11/2025 Tesis

Catálogo
Digital