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Ict and education in the perspective of experts from business, government, academia and NGos (Record no. 40299)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija	02722nam a22003737i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	AZUAY-87760
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control	AZUAY
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20251111043029.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	251108b \|\|\|\|\|\|\|gr\|\|\|\| 00\| \| d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro	978-994-282-264-2
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	AZUAY
Lengua de catalogación	spa
Centro/agencia transcriptor	AZUAY
Centro/agencia modificador	AZUAY
Normas de descripción	rda
041 0# - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente	eng
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	371.33
Número de ítem	A7865
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Sunday Oyelere, Solomon,
Término indicativo de función/relación	autor
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título	Ict and education in the perspective of experts from business, government, academia and NGos
250 ## - MENCION DE EDICION
Mención de edición	1a. ed.
264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright	Cuenca :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante	Casa Editora Universidad del Azuay,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright	2020
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	209 páginas
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Otros detalles físicos	Impreso, Digital
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente	rdacontent
Término de tipo de contenido	texto
Código de tipo de contenido	txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente	rdamedia
Nombre/término del tipo de medio	no mediado
Código del tipo de medio	n
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Fuente	rdacarrier
Nombre/término del tipo de soporte	volumen
Código del tipo de soporte	nc
520 3# - RESUMEN, ETC.
Ampliación de la nota de sumario	The overall aim of the book is to obtain the opinion of experts and actors that are involved in the provision of support to people with certain disabilities. The following actors and experts were consulted in the study: social workers, ICT experts, business experts, teachers with expertise in social and migrant issues. The study data collected has helped in the mapping of the issue at hand from four different viewpoints, including education, technical, business and non governmental sectors. Given the complexity of the study as a multicontinental and multifaceted project, the researchers agreed on the use of a qualitative research method. An expert interview technique was used to collect rich and thoughtful opinion data from the four complimentary sectors. Most of the interviewees are well known experts, who have accrued several years of working experience in either developing ICT-based solutions for education, implementing decision as top-level executive in the business sector or involved in providing care for the people with disabilities. The interpretative paradigm grounded was used to analyze the participants’ responses regarding the roles played by ICT in supporting inclusive education. Furthermore, the analysis was undertaken to understand the roles played by the experts in bridging the interplay between education and ICT and to know about the impact of ICT in learning and inclusion processes.
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	EDUCACIÓN INCLUSIVA
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	NEGOCIOS
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN-TICS
654 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINOS DE MATERIA FACETADOS
Término principal	371.33 - Ayudas, equipos, materiales para la enseñanza
654 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINOS DE MATERIA FACETADOS
Término principal	371.33 - Ayudas, equipos, materiales para la enseñanza
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Arteaga, Magali,
Término indicativo de función/relación	autor
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Barros, Gabriel,
Término indicativo de función/relación	autor
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Tomczyk, Lucasz,
Término indicativo de función/relación	autor
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso	<a href="https://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/252/234/1219">https://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/252/234/1219</a>
Texto de enlace	Ver documento en línea
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente de la clasificación o esquema de estantería	Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha	Libro

Holdings
Estatus retirado	Estado de pérdida	Fuente de la clasificación o esquema de estantería	Estado de daño	No para préstamo	Biblioteca de origen	Biblioteca actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Carrera o área	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Visto por última vez	Precio de reemplazo	Tipo de ítem Koha
		Clasificación Decimal Dewey			Biblioteca Hernán Malo González	Biblioteca Hernán Malo González	Biblioteca Central Bloque A	16/11/2021	Libro		371.33 A7865 BG16746	BG16746	16/11/2021	11/11/2025	Libro