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The Application of Techniques of Skimming and Scanning to Improve the Reading Comprehension Skills of Segundo de Bachillerato of Unidad Educativa Gualaceo (Record no. 33550)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija	03084nam a22003257i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	AZUAY-79472
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control	AZUAY
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20251111042940.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	251108b \|\|\|\|\|\|\|\|qm\|\|\| 00\| \| d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	AZUAY
Lengua de catalogación	spa
Centro/agencia transcriptor	AZUAY
Centro/agencia modificador	AZUAY
Normas de descripción	rda
041 0# - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente	spa
084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN
Número de clasificación	UDA-BG T12747
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Navarrete Llivisaca, Norma Isabel,
Término indicativo de función/relación	autor
245 14 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título	The Application of Techniques of Skimming and Scanning to Improve the Reading Comprehension Skills of Segundo de Bachillerato of Unidad Educativa Gualaceo
264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright	Ecuador :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante	Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Ciencias de la Educación, Mención Inglés,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright	2017
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	77 páginas
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Otros detalles físicos	Digital
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente	rdacontent
Término de tipo de contenido	texto
Código de tipo de contenido	txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente	rdamedia
Nombre/término del tipo de medio	computadora
Código del tipo de medio	c
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Fuente	rdacarrier
Nombre/término del tipo de soporte	recurso en línea
Código del tipo de soporte	cr
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis	Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención en Inglés
520 3# - RESUMEN, ETC.
Ampliación de la nota de sumario	Este estudio fue llevado a cabo en la Unidad Educativa Gualaceo, la cual está situada en Gualaceo. Esta propuesta presento a los aprendices una variedad de temas relacionados con estudios sociales, ciencias naturales, tecnología y literatura a través de las cuáles ellos aprendieron inglés. Esta investigación incluye análisis de los fundamentos teóricos; tales como: análisis de los diferentes tipos de técnicas de lectura rápida. Estas fueron aplicadas en el proceso de entrenamiento. Los planes de lección fueron diseñados en concordancia con los resultados de un examen previo de lectura. Los planes de lección estuvieron subdivididos en dos tipos; tres son para lectura rápida y captación de información general y tres son para captación de información específica. La segunda tiene dos partes A y B. Cada plan de lección contiene hojas de trabajo y pruebas de evaluación como tablas de control del tiempo de la lectura rápida cuestionarios entre otros. Los estudiantes alcanzaron alto nivel de comprensión, y mejoraron el vocabulario, porque ellos aplicaron las técnicas de lectura rápida. Como resultado, los estudiantes leen más rápido. Los estudiantes leyeron más de doscientas palabras por minuto, ellos escogieron solo la información útil en lugar de leer palabra por palabra. La docente-investigadora descubrió que cuando ella diseñó el enganche de la lectura con las técnicas de lectura rápida, la comprensión lectora de los estudiantes aumento. Este proyecto permitió, que los estudiantes capten y comprendan la idea principal, el vocabulario clave, la información relevante, encuentren sinónimos, antónimos y datos generales y específicos. Los estudiantes fueron capaces de aplicar las técnicas aprendidas en las clases de inglés y también en otras materias escolares.
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	COMPRENSIÒN LECTORA
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	INGLÉS
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	LECTURA RÁPIDA
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	TÉCNICA DE LECTURA
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Arteaga Sarmiento, Sonia Magali,
Término indicativo de función/relación	director de Tesis
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso	<a href="http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6751">http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6751</a>
Texto de enlace	Ver documento en línea
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente de la clasificación o esquema de estantería	Otra/Esquema de Clasificación Genérico
Tipo de ítem Koha	Tesis

Holdings
Estatus retirado	Estado de pérdida	Fuente de la clasificación o esquema de estantería	Estado de daño	No para préstamo	Biblioteca de origen	Biblioteca actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Carrera o área	Coste, precio normal de compra	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Visto por última vez	Precio de reemplazo	Tipo de ítem Koha
		Otra/Esquema de Clasificación Genérico			Biblioteca Hernán Malo González	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	20/02/2017	Tesis	15.00		UDA-BG T12747	T12747	13/01/2020	11/11/2025	Tesis