MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03061nam a22003617i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AZUAY-75003 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AZUAY |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20251111042913.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
251108b ||||||||qm||| 00| | d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
AZUAY |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
AZUAY |
| Centro/agencia modificador |
AZUAY |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
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| Número de clasificación |
UDA-BG T10354 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Deleg Guazha, Liliana Magali, |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
Monitoreo de desarrollo de habilidades auditivas en preescolares de los centros de desarrollo infantil de la ciudad de Cuenca. 2013 - 2014. |
| 264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
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| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Ecuador : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad del Azuay-Posgrados, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
59 páginas |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Otros detalles físicos |
Digital |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
c |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Magíster en Educación Especial |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
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| Ampliación de la nota de sumario |
La presente investigación tuvo como objetivo evaluar las habilidades auditivas de los niños y niñas de 4 a 5 años de edad de los centros de desarrollo infantil, cuatro públicos y cuatro privados de la ciudad de Cuenca. Es un estudio descriptivo, con una muestra de 91 niños, se realizó mediante la aplicación del test ELCE, apartado percepción y discriminación auditiva. Este estudio se realizó en tres fases; en la primera fase se determinó el desarrollo de habilidades auditivas, en la segunda fase se analizó el currículum de los CDI con el fin de determinar la existencia o no de programas que desarrollen las habilidades auditivas y los contenidos de los mismos. En la última fase se socializaron los resultados en los centros de desarrollo infantil objeto de estudio. Para la tabulación de los resultados se utilizó la base de datos SPSS 15, los resultados se presentan en tablas y gráficos. En cuanto a los resultados, de los 91 niños evaluados el 53,8% eran varones y el 46,2% mujeres. En la distribución por edades el 56% tenían 4 años y el 44% 5 años. De los niños valorados el 33% presentaron dislalia diagnosticados por un especialista, mientras que el 67% no presentó dificultad. Se puede concluir que el factor que incide en las dificultades para el desarrollo de las habilidades auditivas es la falta de un programa curricular dedicado exclusivamente al desarrollo de dichas destrezas. Se encontró mayor dificultad en niños que tienen dislalia, que pertenecen al sexo masculino, que tienen 4 años y en niñas y niños de centros educativos de carácter público. Los problemas más relevantes fueron en la percepción del sonido “largo-corto”, ritmo “normal”, discriminación de instrumentos musicales, en la vocal /u/ y en los pares de fonemas consonánticos similares /d-r/ y /ll-ñ/. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CURRÍCULO EDUCATIVO |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DISCAPACIDAD AUDITIVA |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
HABILIDADES AUDITIVAS |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PERCEPCIÓN AUDITIVA |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TEST DE ELCE |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
León Pesántez, Adriana del Pilar, |
| Término indicativo de función/relación |
director de Tesis |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Identificador Uniforme de Recurso |
<a href="http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3682">http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3682</a> |
| Texto de enlace |
Ver documento en línea |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente de la clasificación o esquema de estantería |
Otra/Esquema de Clasificación Genérico |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
