Educación infantil. Dimensión física, afectiva y social (Record no. 12896)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02218nam a22003257i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | AZUAY-42544 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | AZUAY |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20251111042715.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 251108b |||||||gr|||| 00| | d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 978-0-675-20761-4 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | AZUAY |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | AZUAY |
| Centro/agencia modificador | AZUAY |
| Normas de descripción | rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 155.4 |
| Número de ítem | H4981 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Hendrick, Joanne, |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Educación infantil. Dimensión física, afectiva y social |
| 250 ## - MENCION DE EDICION | |
| Mención de edición | 1 ed |
| 264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Barcelona : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Ediciones Ceac, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 1990 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 224 páginas |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Otros detalles físicos | Impreso |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Fuente | rdacontent |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Fuente | rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| Código del tipo de medio | n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Fuente | rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| Código del tipo de soporte | nc |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | Cómo empezar a enseñar. Cómo sobrevivir a la enseñanza. En qué consiste un buen día en la vida de un niño. Es útil la educación temprana. Un buen currículum debe planificarse con objetivos definidos y propósitos meditados. El juego es un camino indispensable para el aprendizaje. Cómo fomentar el bienestar social. Cómo manejarse en las ruinas diarias. Las rutinas preferidas de la comida. Cómo planificar comidas nutritivas y apetitosas. Cómo manejar la siesta. Cómo fomentar el yo físico. Promoción de la salud y la seguridad en las escuelas. Cómo utilizar la actividad física, para promover el pensamiento creativo y la autoexpresión. Fomentar y mantener la salud emocional. Cómo fomentar la salud mental en los niños pequeños. Cómo desarrollar la autoestima en los niños pequeños. Métodos positivos que refuerzan la autoestima. Temas delicados. Qué constituye una crisis. Cómo ayudar a los niños a sobrellevar crisis específicas. Cómo fomentar el desarrollo social. Cómo desarrollar las aptitudes sociales en los niños pequeños. Cómo ayudar a los niños pequeños a establecer la autodisciplina y el control sobre sí mismos. Agresión Qué hacer. Los placeres del trabajo con un sentido. Cómo impartir una educación no sexista e intercultural. Preguntas y actividades sobre los temas. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ADAPTACIÓN |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | DESARROLLO |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | EDUCACIÓN AMBIENTAL |
| 654 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINOS DE MATERIA FACETADOS | |
| Término principal | 155.4 - Psicología infantil |
| 654 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINOS DE MATERIA FACETADOS | |
| Término principal | 155.4 - Psicología infantil |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Fuente de la clasificación o esquema de estantería | Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha | Libro |
| Estatus retirado | Estado de pérdida | Fuente de la clasificación o esquema de estantería | Estado de daño | No para préstamo | Biblioteca de origen | Biblioteca actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Carrera o área | Coste, precio normal de compra | Número de inventario | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Visto por última vez | Precio de reemplazo | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Clasificación Decimal Dewey | Biblioteca Hernán Malo González | Biblioteca Hernán Malo González | Biblioteca Central Bloque A | 23/11/2013 | Libro | 70.00 | 38316 | 155.4 H4981 BG08268 | BG08268 | 19/11/2021 | 11/11/2025 | Libro |