Análisis del tipo contravencional de acoso escolar y académico y la funcionalidad de su estructura, conforme a la reforma al COIP No. 526 de agosto de 2021
Serrano Ambrosi, David Cornelio,
Análisis del tipo contravencional de acoso escolar y académico y la funcionalidad de su estructura, conforme a la reforma al COIP No. 526 de agosto de 2021 - 41 páginas Digital
Abogado
El presente trabajo de titulación comprende, el analizar el tipo penal contravencional de acoso escolar y académico incorporado atreves de la reforma con fecha, agosto del año 2021 al Código Orgánico Integral Penal, con el objetivo principal de cuestionar si la norma cumple con los requisitos de estructura y funcionalidad, para que la misma sea objetivamente aplicable y si esta es la herramienta adecuada para regular, evitar, sancionar y extinguir esta actividad que se presenta en las distintas intuiciones educativas del país y que la tardía regulación de la misma, ha permitido que la manifestación de esta actividad prevalezca a lo largo del tiempo, generando graves consecuencias en los individuos que la sufren. Para llegar a ello, la metodología escogida en este caso fue, la de la investigación jurídica, en donde se busca que atreves de la interpretación de los textos académicos y normativos, obtener un resultado en virtud de la hermenéutica, para obtener un conocimiento nuevo, fruto de lo investigado. Nuestra conclusión parte del hecho que, si bien el tipo penal es objetivamente correcto, su funcionalidad se puede poner en cuestión al momento de compararlo con otra herramienta como es un reglamento institucional.
ACOSO
ACOSO ACADÉMICO
ACOSO ESCOLAR
MANIFESTACIÓN
PREVALENCIA
PREVENCIÓN
SANCIÓN
Análisis del tipo contravencional de acoso escolar y académico y la funcionalidad de su estructura, conforme a la reforma al COIP No. 526 de agosto de 2021 - 41 páginas Digital
Abogado
El presente trabajo de titulación comprende, el analizar el tipo penal contravencional de acoso escolar y académico incorporado atreves de la reforma con fecha, agosto del año 2021 al Código Orgánico Integral Penal, con el objetivo principal de cuestionar si la norma cumple con los requisitos de estructura y funcionalidad, para que la misma sea objetivamente aplicable y si esta es la herramienta adecuada para regular, evitar, sancionar y extinguir esta actividad que se presenta en las distintas intuiciones educativas del país y que la tardía regulación de la misma, ha permitido que la manifestación de esta actividad prevalezca a lo largo del tiempo, generando graves consecuencias en los individuos que la sufren. Para llegar a ello, la metodología escogida en este caso fue, la de la investigación jurídica, en donde se busca que atreves de la interpretación de los textos académicos y normativos, obtener un resultado en virtud de la hermenéutica, para obtener un conocimiento nuevo, fruto de lo investigado. Nuestra conclusión parte del hecho que, si bien el tipo penal es objetivamente correcto, su funcionalidad se puede poner en cuestión al momento de compararlo con otra herramienta como es un reglamento institucional.
ACOSO
ACOSO ACADÉMICO
ACOSO ESCOLAR
MANIFESTACIÓN
PREVALENCIA
PREVENCIÓN
SANCIÓN