Percepción de los padres de familia de niños de 3 a 6 años en cuanto a su desarrollo emocional, provocado por a la pandemia, en centros de cuidado diario de la ciudad de Cuenca
Dávila Rodas, María Cristina,
Percepción de los padres de familia de niños de 3 a 6 años en cuanto a su desarrollo emocional, provocado por a la pandemia, en centros de cuidado diario de la ciudad de Cuenca - 76 páginas Digital
Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
Los niños presentan diferentes características, algunas de estas, están en las áreas emocionales, sociales y académicas por causa del confinamiento en los últimos años. El presente estudio tiene como objetivo conocer la percepción de los padres de niños de 3 a 6 años en cuanto a su desarrollo socioemocional, provocado por la pandemia, en centros de cuidado diario de la ciudad de Cuenca. Se trabajó con una muestra de once padres de familia de centros de cuidado diaria privado y centros de cuidado diario fiscal. dicha investigación tiene un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo. Los instrumentos utilizados fueron, la entrevista y el diario de campo. La investigación concluye con un análisis e interpretación de datos de las dificultades socioemocionales demostrando de esta manera cambios significativos en los niños que se vieron afectadas por causa de la pandemia.
CONFINAMIENTO
DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS
PANDEMIA
Percepción de los padres de familia de niños de 3 a 6 años en cuanto a su desarrollo emocional, provocado por a la pandemia, en centros de cuidado diario de la ciudad de Cuenca - 76 páginas Digital
Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
Los niños presentan diferentes características, algunas de estas, están en las áreas emocionales, sociales y académicas por causa del confinamiento en los últimos años. El presente estudio tiene como objetivo conocer la percepción de los padres de niños de 3 a 6 años en cuanto a su desarrollo socioemocional, provocado por la pandemia, en centros de cuidado diario de la ciudad de Cuenca. Se trabajó con una muestra de once padres de familia de centros de cuidado diaria privado y centros de cuidado diario fiscal. dicha investigación tiene un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo. Los instrumentos utilizados fueron, la entrevista y el diario de campo. La investigación concluye con un análisis e interpretación de datos de las dificultades socioemocionales demostrando de esta manera cambios significativos en los niños que se vieron afectadas por causa de la pandemia.
CONFINAMIENTO
DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS
PANDEMIA