Escuelas abiertas en bordes del Centro Histórico. Caso: Escuela Sor Teresa Valsé
Roche Crespo, Karen Virginia,
Escuelas abiertas en bordes del Centro Histórico. Caso: Escuela Sor Teresa Valsé - 127 páginas Digital
Arquitecto
En la ciudad de Cuenca existe un déficit de equipamientos de educación y recreación. La Escuela Fiscomisional Sor Teresa Valsé se encuentra en un proceso de crecimiento significativo con grandes problemas de infraestructura deteriorada y espacio carente que no cumple con las condiciones mínimas de funcionamiento, de ahí la idea de planificarla como una escuela abierta, la cual compartirá sus instalaciones con la comunidad del sector en el que se encuentra implantada, vinculando mediante un espacio público de calidad la nueva institución educativa y la Iglesia Corazón de María.
COHESIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EQUIPAMIENTO EDUCATIVO
ESPACIO PÚBLICO
REVITALIZACIÓN
Escuelas abiertas en bordes del Centro Histórico. Caso: Escuela Sor Teresa Valsé - 127 páginas Digital
Arquitecto
En la ciudad de Cuenca existe un déficit de equipamientos de educación y recreación. La Escuela Fiscomisional Sor Teresa Valsé se encuentra en un proceso de crecimiento significativo con grandes problemas de infraestructura deteriorada y espacio carente que no cumple con las condiciones mínimas de funcionamiento, de ahí la idea de planificarla como una escuela abierta, la cual compartirá sus instalaciones con la comunidad del sector en el que se encuentra implantada, vinculando mediante un espacio público de calidad la nueva institución educativa y la Iglesia Corazón de María.
COHESIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EQUIPAMIENTO EDUCATIVO
ESPACIO PÚBLICO
REVITALIZACIÓN