Implementación del Departamento de Consejería Estudiantil en la Unidad Educativa ´José Víctor Ordoñez´ de Bella unión en el año lectivo 2017-2018
Navarrete Idrovo, Katherine Daniela,
Implementación del Departamento de Consejería Estudiantil en la Unidad Educativa ´José Víctor Ordoñez´ de Bella unión en el año lectivo 2017-2018 - 126 páginas Digital
Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
El DECE, es un organismo encargado de brindar atención integral a los estudiantes, en los aspectos: psicológicos, psicoeducativos, emocionales y sociales en las Instituciones Educativas, apegado al marco legal educativo vigente. Por esta razón surgió esta investigación que tuvo como objetivo principal: Implementar el Departamento de Consejería Estudiantil en la Unidad Educativa “José Víctor Ordoñez”, de Bella Unión en el periodo lectivo 2017-2018. Se utilizó la observación, permitiendo identificar, evaluar, conocer las necesidades de la comunidad educativa. Se aplicó una entrevista y el planteamiento de los instrumentos de evaluación. Se conoce que existen carencias en el proceso de aprendizaje-enseñanza desde los primeros años de educación básica, por ello se sugiere crear procesos de inclusión para alumnos con necesidades educativas especiales.
ÁREA PSICOEDUCATIVA
ATENCIÓN INTEGRAL
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Implementación del Departamento de Consejería Estudiantil en la Unidad Educativa ´José Víctor Ordoñez´ de Bella unión en el año lectivo 2017-2018 - 126 páginas Digital
Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
El DECE, es un organismo encargado de brindar atención integral a los estudiantes, en los aspectos: psicológicos, psicoeducativos, emocionales y sociales en las Instituciones Educativas, apegado al marco legal educativo vigente. Por esta razón surgió esta investigación que tuvo como objetivo principal: Implementar el Departamento de Consejería Estudiantil en la Unidad Educativa “José Víctor Ordoñez”, de Bella Unión en el periodo lectivo 2017-2018. Se utilizó la observación, permitiendo identificar, evaluar, conocer las necesidades de la comunidad educativa. Se aplicó una entrevista y el planteamiento de los instrumentos de evaluación. Se conoce que existen carencias en el proceso de aprendizaje-enseñanza desde los primeros años de educación básica, por ello se sugiere crear procesos de inclusión para alumnos con necesidades educativas especiales.
ÁREA PSICOEDUCATIVA
ATENCIÓN INTEGRAL
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA