Plan piloto de animación a la lectura con leyendas tradicionales utilizando el recurso de las TIC, para los estudiantes de séptimo año de educación básica de la escuela Honorato Vásquez, parroquia Indanza, periodo lectivo 2015 - 2016
Campoverde Peñaranda, Jenny Patricia,
Plan piloto de animación a la lectura con leyendas tradicionales utilizando el recurso de las TIC, para los estudiantes de séptimo año de educación básica de la escuela Honorato Vásquez, parroquia Indanza, periodo lectivo 2015 - 2016 - 110 páginas Digital
Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial
El objetivo fue elaborar un Plan piloto de animación a la lectura de leyendas tradicionales utilizando las TIC para los estudiantes de séptimo año de Educación Básica de la Escuela Honorato Vásquez de la parroquia Indanza. Entre las conclusiones, la mitad de los estudiantes utilizan todo el tiempo la tecnología, muy pocas veces lo usan en la educación; pocos han revisado un blog y la mitad ha visto leyendas tradicionales en línea. Los docentes por su parte, usan muy poco el blog para promover la lectura. La propuesta de un Blog, un plan de destrezas y una guía didáctica permitió cumplir lo planteado.
ANIMACIÓN A LA LECTURA
LENGUAJE
LEYENDAS
LEYENDAS LITERARIAS
LITERATURA
Plan piloto de animación a la lectura con leyendas tradicionales utilizando el recurso de las TIC, para los estudiantes de séptimo año de educación básica de la escuela Honorato Vásquez, parroquia Indanza, periodo lectivo 2015 - 2016 - 110 páginas Digital
Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial
El objetivo fue elaborar un Plan piloto de animación a la lectura de leyendas tradicionales utilizando las TIC para los estudiantes de séptimo año de Educación Básica de la Escuela Honorato Vásquez de la parroquia Indanza. Entre las conclusiones, la mitad de los estudiantes utilizan todo el tiempo la tecnología, muy pocas veces lo usan en la educación; pocos han revisado un blog y la mitad ha visto leyendas tradicionales en línea. Los docentes por su parte, usan muy poco el blog para promover la lectura. La propuesta de un Blog, un plan de destrezas y una guía didáctica permitió cumplir lo planteado.
ANIMACIÓN A LA LECTURA
LENGUAJE
LEYENDAS
LEYENDAS LITERARIAS
LITERATURA