Prevalencia de acoso escolar (bullying) en los colegios urbanos de la ciudad de Cuenca, 2013-2014
Palacios Palacios, Iván Fernando,
Prevalencia de acoso escolar (bullying) en los colegios urbanos de la ciudad de Cuenca, 2013-2014 - 22 páginas Digital
Médico
El Bullying es un problema biopsicosocial que se ha presentado todo el tiempo en el sistema educacional y en nuestro medio sigue siendo un fenómeno oculto por la falta de estudios e investigaciones reportadas. Objetivo: Determinar la prevalencia de bullying (acoso escolar) en estudiantes de los colegios urbanos de la ciudad de Cuenca en el año lectivo 2013-2014. Diseño: Estudio descriptivo transversal por encuesta. Materiales y métodos: El universo está constituido por 17980 alumnos del octavo, noveno y décimo año de educación básica de los colegios urbanos de la ciudad de Cuenca en el período 2013-2014; se utilizó un muestreo probabilístico por conglomerados polietápico, y mediante aleatorización se obtuvo una muestra final de 810 alumnos; a quienes se aplicó el cuestionario Test Bull-S. Resultados: La prevalencia de acoso escolar es del 28,3%, con una media de edad de 13,5 (DE: 0,94); los adolescentes de sexo masculino participan en esta dinámica en el 17,1%, mientras que las mujeres lo hacen en un 11,23%. En relación a la clasificación de los actores del bullying el13,2% son agresores, el 12,6 son víctimas y el 2,6% víctima – agresor; la forma más común de agresión son los insultos y amenazas en un 45,75%, ocurre en un 74% en el aula de clases, y con una frecuencia de 1-2 veces por semana según lo reportado 3n un 44,6%. Conclusión: El bullying es un fenómeno con alta prevalencia en nuestro medio, en la que ambos sexos participan de manera activa; sin embargo, no se ha concientizado la importancia de este problema social.
ADOLESCENTES
AGRESOR
BULLYING
ESTUDIANTE
VÍCTIMA
Prevalencia de acoso escolar (bullying) en los colegios urbanos de la ciudad de Cuenca, 2013-2014 - 22 páginas Digital
Médico
El Bullying es un problema biopsicosocial que se ha presentado todo el tiempo en el sistema educacional y en nuestro medio sigue siendo un fenómeno oculto por la falta de estudios e investigaciones reportadas. Objetivo: Determinar la prevalencia de bullying (acoso escolar) en estudiantes de los colegios urbanos de la ciudad de Cuenca en el año lectivo 2013-2014. Diseño: Estudio descriptivo transversal por encuesta. Materiales y métodos: El universo está constituido por 17980 alumnos del octavo, noveno y décimo año de educación básica de los colegios urbanos de la ciudad de Cuenca en el período 2013-2014; se utilizó un muestreo probabilístico por conglomerados polietápico, y mediante aleatorización se obtuvo una muestra final de 810 alumnos; a quienes se aplicó el cuestionario Test Bull-S. Resultados: La prevalencia de acoso escolar es del 28,3%, con una media de edad de 13,5 (DE: 0,94); los adolescentes de sexo masculino participan en esta dinámica en el 17,1%, mientras que las mujeres lo hacen en un 11,23%. En relación a la clasificación de los actores del bullying el13,2% son agresores, el 12,6 son víctimas y el 2,6% víctima – agresor; la forma más común de agresión son los insultos y amenazas en un 45,75%, ocurre en un 74% en el aula de clases, y con una frecuencia de 1-2 veces por semana según lo reportado 3n un 44,6%. Conclusión: El bullying es un fenómeno con alta prevalencia en nuestro medio, en la que ambos sexos participan de manera activa; sin embargo, no se ha concientizado la importancia de este problema social.
ADOLESCENTES
AGRESOR
BULLYING
ESTUDIANTE
VÍCTIMA