Programa Individualizados de Estimulación Temprana para niños y niñas de 0 a 5 años con Alto Riesgo Social
Salinas Paredes, Verónica Paola,
Programa Individualizados de Estimulación Temprana para niños y niñas de 0 a 5 años con Alto Riesgo Social - 246 páginas Digital
Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz
La presente tesis tiene por objetivo el estudio sobre la temática Estimulación Temprana e Intervención en Niños de Alto Riesgo Social de 0 a 5 años de edad. La misma inicia con un análisis y síntesis de las etapas de desarrollo en las diferentes áreas, las guías de desarrollo Brunet- Lezine y ProgressAssessment Chart, seguido de la recopilación de información de niños de Alto Riesgo Social. Seguido de la elaboración y ejecución de Programas Educativos Individuales en seis niños de la Fundación Hogares del Ecuador: La Esperanza Hogares para niños, proceso que incluye: evaluaciones iniciales, planificación de objetivos para cada destreza y evaluaciones finales con las diferentes guías y los resultados correspondientes. Conjuntamente la realización de la socialización del proceso al equipo multidisciplinario de la Fundación.
ALTO RIESGO
DESARROLLO EVOLUTIVO
EDUCACIÓN
MALTRATO INFANTIL
PRIMERA INFANCIA
RIESGO SOCIAL
Programa Individualizados de Estimulación Temprana para niños y niñas de 0 a 5 años con Alto Riesgo Social - 246 páginas Digital
Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz
La presente tesis tiene por objetivo el estudio sobre la temática Estimulación Temprana e Intervención en Niños de Alto Riesgo Social de 0 a 5 años de edad. La misma inicia con un análisis y síntesis de las etapas de desarrollo en las diferentes áreas, las guías de desarrollo Brunet- Lezine y ProgressAssessment Chart, seguido de la recopilación de información de niños de Alto Riesgo Social. Seguido de la elaboración y ejecución de Programas Educativos Individuales en seis niños de la Fundación Hogares del Ecuador: La Esperanza Hogares para niños, proceso que incluye: evaluaciones iniciales, planificación de objetivos para cada destreza y evaluaciones finales con las diferentes guías y los resultados correspondientes. Conjuntamente la realización de la socialización del proceso al equipo multidisciplinario de la Fundación.
ALTO RIESGO
DESARROLLO EVOLUTIVO
EDUCACIÓN
MALTRATO INFANTIL
PRIMERA INFANCIA
RIESGO SOCIAL