Propuesta alternativa de evaluación para el Primer Año de Educación Básica, experiencia escuela ´La Asunción´
Guamán Barbecho, Gladys Fernanda,
Propuesta alternativa de evaluación para el Primer Año de Educación Básica, experiencia escuela ´La Asunción´ - 233 páginas Digital
Magíster en Intervención y Educación Inicial
Una parte importante dentro del proceso educativo es la evaluación, por ello la necesidad de conocer sus fundamentos, técnicas e instrumentos, así como las nuevas corrientes pedagógicas que guían nuestra práctica docente, realizar una buena evaluación permitirá fomentar una práctica educativa integral, que forme niños y niñas críticos, reflexivos y justos. Al realizar un diagnóstico sobre el estilo de evaluación que se emplea actualmente en el Primer Año de Educación Básica de la escuela ´La Asunción´, se ha visto conveniente proponer una guía de actividades que faciliten la evaluación, sin dejar de lado a ninguno de sus actores, de modo que la evaluación se convierta en un momento más dentro de la jornada diaria de trabajo y no en un apéndice de ésta.
EDUCACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PENSAMIENTO COMPLEJO
PENSAMIENTO CRÍTICO
UNIDAD EDUCATIVA LA ASUNCIÓN
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Magíster en Intervención y Educación Inicial
Una parte importante dentro del proceso educativo es la evaluación, por ello la necesidad de conocer sus fundamentos, técnicas e instrumentos, así como las nuevas corrientes pedagógicas que guían nuestra práctica docente, realizar una buena evaluación permitirá fomentar una práctica educativa integral, que forme niños y niñas críticos, reflexivos y justos. Al realizar un diagnóstico sobre el estilo de evaluación que se emplea actualmente en el Primer Año de Educación Básica de la escuela ´La Asunción´, se ha visto conveniente proponer una guía de actividades que faciliten la evaluación, sin dejar de lado a ninguno de sus actores, de modo que la evaluación se convierta en un momento más dentro de la jornada diaria de trabajo y no en un apéndice de ésta.
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