Causas fundamentales para la deficiencia en el conocimiento de los contenidos de la materia de Matemática
Guevara Toledo, Carlos Wilfrido Director de Tesis,
Causas fundamentales para la deficiencia en el conocimiento de los contenidos de la materia de Matemática - 191 páginas Impreso
Master en Docencia Universitaria
Indica el autor: La importancia de las matemáticas en la formación general de las personas así como su elevado fracaso en el aprendizaje por parte del alumnado, generaron la necesidad de realizar una investigación que determine las causas fundamentales para la deficiencia en el conocimiento de los contenidos de matemáticas, problemáticas por la cual atraviesa el sistema educativo y en la que se incluyen aspectos sobre la realidad de esta materia, se identifica recursos existentes para un mejor aprendizaje y algunas alternativas de educación. Se habla también de la necesidad de modernizar la pedagogía para que el aprendizaje de los estudiantes sea significativo. Se hace mención a los métodos didácticos en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas para que el docente tome como muestra y aplique, mejore o sugiera cambios, para ello necesita conocer con quienes y con que aprender.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
Causas fundamentales para la deficiencia en el conocimiento de los contenidos de la materia de Matemática - 191 páginas Impreso
Master en Docencia Universitaria
Indica el autor: La importancia de las matemáticas en la formación general de las personas así como su elevado fracaso en el aprendizaje por parte del alumnado, generaron la necesidad de realizar una investigación que determine las causas fundamentales para la deficiencia en el conocimiento de los contenidos de matemáticas, problemáticas por la cual atraviesa el sistema educativo y en la que se incluyen aspectos sobre la realidad de esta materia, se identifica recursos existentes para un mejor aprendizaje y algunas alternativas de educación. Se habla también de la necesidad de modernizar la pedagogía para que el aprendizaje de los estudiantes sea significativo. Se hace mención a los métodos didácticos en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas para que el docente tome como muestra y aplique, mejore o sugiera cambios, para ello necesita conocer con quienes y con que aprender.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA